II CNEA e IV ENBio

Biogeografia e Educação Ambiental

20 de abril de 2011

Os objetivos do II CNEA e do IV Encontro de Biogeografia atendem aos propósitos da Assembléia Geral da ONU, que elegeu 2011 como o Ano Internacional das Florestas, destinado à promoção do manejo sustentável dos bosques. O interesse é encaminhar medidas para a conservação e a conscientização da sociedade sobre papel decisivo que as matas… Ver artigo

Os objetivos do II CNEA e do IV Encontro de Biogeografia atendem aos propósitos da Assembléia Geral da ONU, que elegeu 2011 como o Ano Internacional das Florestas, destinado à promoção do manejo sustentável dos bosques. O interesse é encaminhar medidas para a conservação e a conscientização da sociedade sobre papel decisivo que as matas desempenham no desenvolvimento global sustentável. Conservar florestas é preservar não somente a vida das árvores, mas combater o aquecimento global, regularizar o ciclo de chuvas e também proteger a vida dos povos. As florestas, quando mantidas em equilíbrio ecodinâmico com o ambiente circundante, são determinantes para a perpetuação da biodiversidade do Planeta e dos seres humanos.


A Educação Ambiental Aplicada é um processo que engloba sobretudo um esforço planificado, que se dá nos diversos setores da sociedade, especialmente na família e em todos os níveis de ensino, podendo ser utilizada como instrumento socioambiental eficaz das políticas públicas. A EA cumpre um papel fundamental na conservação da sociobiodiversidade e do ambiente em que vivemos. Daí a extrema necessidade do intercâmbio de experiências num fórum bem amplo que permita uma participação bastante diversificada de educadores e pesquisadores.


As atividades programadas incluem conferências, palestras, oficinas e espaços de diálogos para exposição, discussão e proposições sobre os temas balizados nos 24 Eixos Temáticos. Os 70 pesquisadores confirmados propiciarão debates científicos sobre os temas ambientais mais polêmicos da atualidade, como: as mudanças climáticas e reflexos socioambientais, riscos ambientais, educação ambiental na periferia, o estado atual da biodiversidade e biomas brasileiros, administração das unidades de conservação do Brasil, a segurança alimentar, alternativas para geração de energia limpa e reciclagem de produtos industriais.